被贬穷乡，我靠骚操作教出全县第一方驰方驰全集免费小说_免费小说完结被贬穷乡，我靠骚操作教出全县第一(方驰方驰)

1方驰手里的那张A4纸有些潮。空调的冷风正对着他的后颈吹。校长办公室里很安静，

只能听到中央空调的出风声和墙上石英钟秒针走动的声音。桌子对面的男人扶了一下眼镜，

说：“方老师，这是局里的统一安排。你去落霞镇的泥坪小学，也算是基层锻炼。

”方驰看着那张纸上的黑体字——“调任通知”。他的名字后面，跟着“泥坪小学”四个字。

每一个字，都像一枚冰冷的钉子。他没有说话。沉默是此刻他唯一能保持的体面。

校长王建国端起桌上的保温杯，拧开盖子，吹了吹里面的热气。他的目光躲闪，

不敢与方驰对视。“方老师，你还年轻，前途无量。去下面走走，看看，

对你未来的发展有好处。”王建国的声音干巴巴的，毫无说服力。方驰扯了扯嘴角，

一个没有温度的弧度。他知道，这一切都是因为谁。上周，校董董重的侄子董浩，

在全校的语文竞赛中用手机作弊。作为监考老师，方驰当场没收了手机，并按规定上报。

他以为这只是一次寻常的违纪处理。他忘了，在海川市第一实验小学这片看似纯净的土地上，

有些人是不能按“规定”来办的。方驰站起来，把椅子推进桌子下面，动作没有发出声音。

“我知道了，校长。”他平静地说。王建国愣了一下，似乎没料到他会如此轻易地接受。

他准备好的一肚子说辞，瞬间都堵在了喉咙里。方驰走出办公室的门，

走过挂着“名师风采”的走廊。他自己的照片就在最显眼的位置，

下面写着“市级优秀青年教师”，照片里的他，笑得自信又张扬。现在看来，

那笑容无比讽刺。楼下，操场上，几个学生看见他，大声喊：“方老师好！”他点了下头，

继续往前走。一辆黑色轿车停在校门口，挡住了他前方的路。车窗降下来，董浩探出头，

嘴角向上扬了一下，那是一种胜利者的轻蔑。“方老师，听说您要去乡下支教了？

”董浩的声音不大，却充满了恶意，“乡下的孩子可不像我们这么懂规矩，您多费心啊。

”方-驰停下脚步，看着那个少年，然后从他身边走了过去。他没有回头，也没有说话。

夕阳将他的影子拉得很长，投在身后这所金碧辉煌的学校大门上。影子越来越淡，

最后消失不见。海川市的繁华，从今天起，与他无关了。2从海川市到落霞镇，

大巴车摇摇晃晃走了五个小时。方驰靠在窗边，看着窗外的景物飞速倒退。

高楼大厦变成了低矮的平房，平整的柏油路变成了坑坑洼洼的水泥路。空气里，

城市的喧嚣渐渐被乡野的宁静取代。落霞镇到了。镇上只有一条主街，一眼就能望到头。

方驰下了车，按照调任通知上的地址，去镇中心校报道。负责接待的是个中年教导主任，

挺着啤酒肚，看了他的调任函，眼皮都没抬一下。“泥坪小学啊，最远的一个点。

”主任从抽屉里摸出一把生锈的钥匙，“老周在那边等着你，他会跟你交接。

这是学校大门的钥匙。”说完，便再也没有一句话。从镇上到泥坪村，还有十几公里的山路。

没有班车，只有一种烧着柴油、突突作响的三轮摩托。方驰把行李箱扔上车，

自己也挤了上去。一路颠簸，尘土飞扬。他感觉自己的五脏六腑都快被颠出来了。

等终于看到“泥坪村”三个字的石碑时，他整个人都快散架了。

泥坪小学坐落在村子最东头的一个小土坡上。与其说是学校，不如说是一个破败的院子。

两排低矮的瓦房，墙皮大片大片地脱落，露出里面斑驳的红砖。

窗户上的玻璃没几块是完整的，有的用塑料布糊着，有的干脆就那么敞着。院子中间，

是一个光秃秃的土操场。一根歪斜的旗杆上，一面褪了色的红旗有气无力地耷拉着。

一个头发花白、身材瘦小的老人正蹲在墙角抽旱烟。看到方驰，他站了起来，

拍了拍身上的土。“是方老师吧？我是校长，周德才。”老人伸出手，满是老茧。“周校长，

您好。”方驰握了上去。“快进来，快进来。”周德才热情地把方驰往里让，“路不好走吧？

辛苦了。”办公室里，一张破旧的办公桌，两把掉了漆的木椅子，就是全部的家当。

墙角堆着一摞落满灰尘的旧课本。“学校条件简陋，你多担待。”周德才给方驰倒了杯水，

水里漂着几片茶叶末子。“咱们学校，算上你，一共三个老师。还有一个教数学的张老师，

家里有事，今天没来。”“学生呢？有多少？”方驰问。周德才叹了口气，

伸出两根手指：“二十个。从一年级到六年级，都在一个班上课，我们叫复式班。

”方驰的心，一点一点地往下沉。周德才看出了他的失落，安慰道：“方老师，

我知道你是城里来的高材生，来我们这，是委屈你了。你要是……要是想走，我也理解。

”方驰看着窗外。几个穿着破旧衣服的孩子，正趴在教室门口，好奇地往里张望。

他们的眼睛很大，很亮，像黑夜里的星星。但那眼神里，也带着一丝怯懦和麻木。

方驰的心猛地一揪。他想起了董浩那张轻蔑的脸。他想起了王校长躲闪的眼神。

他以为自己会被愤怒和不甘淹没。但此刻，站在这间破败的办公室里，

闻着空气中泥土和粉笔灰混合的味道，他心里却涌起一种说不出的滋味。走？

他能走到哪里去？回去摇尾乞怜，还是彻底放弃自己热爱了这么多年的事业？他拿起杯子，

喝了一口水。水是苦的。但不知为何，他混乱的心，却在这一刻奇异地平静了下来。

3夜深了。方驰躺在分配给他的宿舍里。所谓的宿舍，

就是其中一间教室用木板隔出来的小单间。一张木板床，一张缺了腿的书桌，就是全部。

山里的夜晚很静，能听到外面的虫鸣。方驰睁着眼睛，毫无睡意。他想不通，

自己的人生为什么会突然急转直下，从云端坠入泥潭。他兢兢业业，热爱教学，

把每一个学生都当成自己的孩子。他带的班级，成绩永远是年级第一。他写的教学论文，

在国家级的期刊上发表。他以为，只要自己足够优秀，就能赢得尊重。

可现实给了他一记响亮的耳光。在权势面前，他所有的努力和才华，都显得那么不堪一击。

一阵无力感和挫败感将他紧紧包裹。也许，周校长说得对。也许，他应该离开。这个地方，

根本不适合他。这些孩子，他也根本教不了。这里没有未来，只有绝望。他坐起身，

摸出手机。信号只有一格，忽明忽暗。他想给自己的导师打个电话，

或者给最好的朋友发条信息。他想倾诉，想找个人告诉他，他没有错。可当他打开通讯录，

划过一个个熟悉的名字时，却又迟疑了。说什么呢？说自己被发配到了鸟不拉屎的地方？

说自己输得一败涂地？他苦笑一声，将手机扔到一边。就在他心灰意冷，准备收拾行李，

天一亮就彻底放弃教师生涯时，一个冰冷的、不带任何感情的机械声，突然在他脑海中响起。

滴——检测到宿主处于极度教育困境，符合激活条件。

神级园丁系统正在绑定……10%… 50%… 99%…绑定成功！

方驰猛地从床上弹了起来，惊恐地环顾四周。房间里空无一人，只有他自己。幻觉？

因为压力太大，出现幻听了？欢迎使用神级园丁系统，宿主方驰。

本系统致力于将教学过程游戏化，帮助宿主成为世界上最伟大的教师。那声音再次响起，

清晰无比，直接来源于他的大脑。方驰使劲掐了自己一把。疼。不是做梦。他的眼前，

凭空出现了一个半透明的蓝色光幕，就像科幻电影里的操作界面。光幕上，

显示着几行简洁的数据。

当前教学点数：0系统商城：未解锁新手任务：已发布方驰的心脏开始狂跳。

他是一个接受过高等教育的唯物主义者，但眼前发生的一切，彻底打败了他的认知。

他颤抖着伸出手，试探性地去触摸那个光幕。指尖穿过了光幕，没有碰到任何实体。

检测到宿主首次与系统交互，发放新手大礼包。新手大礼包已开启，

专注光环初级x 13. 教学点数：100点一连串的提示音在他脑海中响起。

方驰的呼吸变得急促起来。他点开了新手任务的详情。新手任务：让泥坪小学的学生，

第一次对上课产生兴趣。任务奖励：教学点数200点，解锁系统商城。

方驰看着那行任务描述，又看了看窗外沉沉的夜色。

远处的山峦在月光下勾勒出模糊的轮廓。这个破败的小院，这些麻木的孩子，

这个几乎让他放弃一切的地方……在这一刻，似乎有了一点点不一样。他深吸一口气，

重新躺回床上。这一次，他闭上眼睛，很快就睡着了。明天，或许会是一个全新的开始。

4第二天清晨，方驰被一阵嘈杂的读书声吵醒。他走出宿舍，

看到周德才校长正带着二十个孩子，在土操场上晨读。孩子们手里捧着破旧的课本，

读得有气无力，稀稀拉拉。“人之初，性本善……”几个大一点的孩子还能跟上，

小一点的干脆就在队伍里打打闹闹，追逐嬉戏。周德才拿着一根细长的竹枝，

时不时敲打一下地面，喝止道：“站好了！好好读！”但效果甚微。孩子们不怕他，

嘻嘻哈哈地跑开了。周德才看到方驰，无奈地摇了摇头：“方老师，让你见笑了。这些娃，

野惯了。”方驰没有说话，只是静静地看着。他看到了这群孩子的构成。最大的十一二岁，

最小的才六七岁。他们穿着不合身的衣服，脸上、手上都脏兮兮的。眼神里，有好奇，

有警惕，但更多的是一种与年龄不符的散漫。他们是留守儿童。父母远在他乡，

只有年迈的爷爷奶奶照看。上学对他们来说，更像是一个不用下地干活的“托儿所”。

知识改变命运？对他们而言，那太遥远了。

吃过早饭——寡淡的稀粥和咸菜——上课的铃声响了。那是一口挂在屋檐下的破钟，

由周德才亲自敲响。方驰走进了那间唯一的、混合了所有年级的教室。

一股潮湿的霉味扑面而来。孩子们一窝蜂地涌了进来，随便找位置坐下。

教室里顿时像炸开了锅，说话声、打闹声不绝于耳。方驰站在讲台上，深吸了一口气。

他打开了脑海中的系统界面。

宿主：方驰教学点数：100物品栏：拼音糖果 x 10，

专注光环初级x 1他先查看了物品的说明。拼音糖果：神奇的糖果，

吃下后可在十分钟内，让使用者掌握标准、流利的发音。一次性消耗品。

专注光环初级：教学技能。开启后，在十分钟内，

小幅提升教室内所有学生的注意力。冷却时间24小时。方驰心中有了计较。

他没有像传统老师那样拍着桌子喊“安静”，而是清了清嗓子，

用温和但清晰的声音说道：“大家好，我是你们的新语文老师，我叫方驰。

”教室里稍微安静了一点，几十双眼睛齐刷刷地看向他。“从今天起，

由我来带大家学习语文。在上课之前，我们先来做一个小小的自我介绍，好不好？

”话音刚落，一个坐在第一排，长得虎头虎脑的男孩就怪叫一声：“不好！

”教室里顿时哄堂大笑。方驰认得他。昨天在院子里，就数他最调皮。周校长告诉他，

这孩子叫李虎，是全校最难管的“孩子王”。方驰笑了笑，没有生气。他看着李虎，

说：“为什么不好？”李虎梗着脖子，大声说：“读书没用！我爸说了，

读书不如去城里打工，能挣大钱！”又是一阵哄笑。这是乡村教育最常见，也最无力的论调。

方驰的目光扫过全班。他看到，很多孩子的脸上，都露出了认同的表情。他知道，

如果今天不能把这个头给压下去，他未来的教学将举步维艰。他决定，就从这个李虎开始。

5方驰决定先按传统方式试一试。他想看看，自己引以为傲的教学方法，

在这里到底还剩下几分功力。“李虎同学说的，是一个很现实的问题。”方驰的声音很平静，

“但今天我们先不讨论这个问题。我们先来学习一首简单的古诗。

”他在黑板上写下四个大字：咏鹅。字迹潇洒，笔锋有力。这是他在海川一小时，

最引以为傲的板书。曾有专家评价，他的板书本身就是一种艺术。然而，

讲台下的孩子们毫无反应。几个年龄小的，甚至开始玩起了手指。方驰强压下心头的失落，

开始讲解：“这首诗的作者是骆宾王，是唐代一位非常著名……”他的话还没说完，

一颗小石子就从教室的角落飞了过来，砸在黑板上，发出一声脆响，然后掉落在地。

全班同学顿时爆发出更大的笑声。李虎坐在座位上，冲着方驰，露出了一个挑衅的笑容。

方驰的拳头在袖子里悄悄握紧。他从教五年，从未受过如此的羞辱。在海川一小时，

他的课堂永远座无虚席，连走廊上都站满了来听课的老师。学生们看他的眼神，

充满了崇拜和敬仰。可在这里，他就像一个卖力表演却无人喝彩的小丑。他深吸一口气，

告诉自己要冷静。“请大家跟我一起读。”他指着黑板上的诗句，“鹅，鹅，

鹅……”回应他的，是稀稀拉拉、参差不齐的声音。李虎更是故意扯着嗓子，

用南腔北调的方言怪叫：“哦，哦，哦，大白哦！”教室里又乱成了一锅粥。

有的孩子开始交头接耳，有的孩子干脆趴在桌子上睡觉，还有一个女孩，

正在小心翼翼地给自己的同桌编辫子。这已经不能称之为课堂了。这是一个失控的游乐场。

方驰感到一阵深深的无力。他所有的教学技巧，所有的激情，在这里，

都像一拳打在了棉花上。这些孩子的心，像一扇扇紧闭的大门。他找不到钥匙，

也看不到门缝里的光。四十分钟的课，像是过了一个世纪那么漫长。下课钟声响起的那一刻，

方驰感觉自己都快虚脱了。孩子们像一群出笼的小鸟，尖叫着冲出了教室。教室里，

只剩下他一个人，和满黑板漂亮的板书。周德才校长走了进来，默默地递给他一个搪瓷杯。

“方老师，喝口水。”方驰接过杯子，一口气喝干了。周校长叹了口气，

拍了拍他的肩膀：“方老师，别费劲了。”“我刚来的时候，也像你一样，一肚子抱负。

可时间长了，就明白了。”“这些娃，就这样。他们的心思不在读书上。咱们能做的，

就是看着他们，别让他们出事，平平安安长大就行了。”老校长的声音里，

充满了过来人的沧桑和无奈。这是劝慰，也是一种宣判。宣判了他所有努力的无效。

方驰看着窗外在土操场上追逐打闹的孩子们，沉默了很久。他脑海里，

回荡着系统的任务提示。新手任务：让泥坪小学的学生，第一次对上课产生兴趣。看来，

传统的方法，是彻底失败了。他转过头，对周校长说：“周校长，我想再试试。

”他的眼神里，没有了刚来时的迷茫，也没有了刚才的挫败。取而代DE的，

是一种破釜沉舟的决绝。周校长看着他，愣住了。他从这个年轻人的眼睛里，

看到了一簇小小的火苗。那火苗，他自己也曾有过。只是，早已被这山里的风，吹熄了。

6下午的语文课，铃声再次敲响。孩子们慢悠悠地回到教室，依旧吵闹不堪。

李虎大摇大摆地走进门，一屁股坐在自己的位置上，准备继续看这位新老师的笑话。他觉得，

这个城里来的老师，用不了三天，就会哭着跑掉。就像以前来的那几个一样。然而，

今天方驰的开场白，却出乎所有人的意料。他没有打开课本，也没有在黑板上写字。

他只是微笑着，从口袋里拿出了一个透明的玻璃瓶。瓶子里，装着十颗五颜六色的糖果，

在阳光下闪着诱人的光泽。孩子们的目光，瞬间被吸引了过去。在这个物资匮乏的小山村，

糖果，是他们梦寐以求的奢侈品。“同学们，今天我们来玩一个游戏。

”方驰的声音充满了神秘感。“这是我带来的‘魔法糖果’。谁能完成老师提出的挑战，

就能得到一颗。”“魔法糖果？”孩子们窃窃私语，脸上写满了好奇和不信。李虎嗤笑一声，

大声说：“骗人！糖就是糖，哪有什么魔法！”方驰等的就是他这句话。“哦？

李虎同学不信？”方驰笑着看向他，“那敢不敢上来试一试？”“试就试，谁怕谁！

”李虎梗着脖子走上了讲台。他倒要看看，这个老师葫芦里卖的什么药。方驰拿起一张纸，

递给李虎：“这是一段绕口令，你把它流利地读出来，我就奖励你一颗糖。”李虎接过纸，

扫了一眼，不屑地撇了撇嘴。“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽……”他故意用方言，

读得颠三倒四，含糊不清，引得台下又是一阵哄笑。方驰也不生气，只是拧开瓶盖，

倒出了一颗晶莹剔透的蓝色糖果。拼音糖果海洋味他将糖果递给李虎：“把它吃了，

再试一次。”李虎半信半疑地接过糖果，扔进了嘴里。

一股清甜的薄荷味瞬间在口腔中弥漫开来。他砸吧砸吧嘴，感觉除了好吃，也没什么特别的。

“好了，我吃完了，还是读不……”他的话说到一半，突然卡住了。他惊恐地发现，

自己的舌头，好像不受控制了。方驰微笑着提示道：“再读一次试试。

”李虎下意识地看向那张纸，鬼使神差地，开口读了出来。“扁担长，板凳宽，

扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，

扁担偏要绑在板凳上。”这一次，他的声音清晰、标准，字正腔圆，

每一个拼音都发得无可挑剔。那流利程度，比市里的播音员还要标准！话音落下的那一刻，

整个教室，鸦雀无声。所有人都目瞪口呆地看着李虎，仿佛在看一个怪物。

李虎自己也惊呆了。他不敢相信，刚才那段话，是出自自己的嘴巴。他张了张嘴，

又试着说了几句话，发现自己的口音，真的变得和电视里的人一模一样了。

“这……这是怎么回事？”他结结巴巴地问。方驰将一颗糖果作为奖励放在他手里，

笑着说：“都说了，这是魔法糖果。”教室里瞬间炸开了锅！“老师！我也要！”“老师，

让我也试试！”“老师，我保证好好读！”所有的孩子都从座位上站了起来，

眼睛放光地看着方驰手里的糖果瓶，脸上写满了渴望和兴奋。他们第一次发现，原来读书，

竟然可以是一件这么神奇、这么有趣的事情。方驰看着眼前这群激动不已的孩子，

嘴角的笑意更深了。他脑海中，系统的提示音适时响起。叮！新手任务完成！

任务评价：完美。恭喜宿主，让泥坪小学的学生第一次对上课产生了浓厚的兴趣。

任务奖励：教学点数200点，系统商城正式解锁。方驰看着那一张张兴奋的小脸，

他知道，自己已经成功地在这群孩子紧闭的心门上，撬开了一条小小的缝隙。而这，

仅仅是一个开始。7系统商城解锁了。方驰的眼前，出现了一个琳琅满目的虚拟货架。

货架被分成了几个大类：趣味教具、教学技能、辅助用品、特殊物品。

他现在拥有300点教学点数。趣味教具区里，陈列着各种神奇的物品。

“成语故事VR眼镜”，售价1000点。“数学逻辑沙盘”，售价800点。

“历史人物体验卡”，售价500点。这些东西效果强大，但价格也高得吓人。方驰的目光，

落在了一些便宜的消耗品上。“识字饼干”，10点一块，吃下去能记住一个生字。

“专注口香糖”，20点一片，咀嚼时能提高注意力十五分钟。他暂时买不起大件，

但这些小东西，却能解燃眉之急。在教学技能区，他看到了“专注光环”的升级选项，

从初级升到中级需要500点。还有一个新的技能吸引了他。

灵感黑板初级：被动技能。当宿主在黑板上书写时，

有一定几率自动生成与内容相关的简笔画插图，活跃课堂气氛。售价：200点。

方驰毫不犹豫地选择了兑换。叮！兑换“灵感黑板初级”成功，

消耗教学点数200点。剩余点数：100点。一股暖流涌入大脑，

他感觉自己与面前这块破旧的黑板，产生了一丝奇妙的联系。剩下的100点，

他全部用来兑换了10块“识字饼干”。第二天一早，方驰带着他的新“装备”，

再次走进了教室。与之前不同，今天，所有的孩子都早早地坐在了座位上，

眼睛亮晶晶地看着他，充满了期待。“方老师，今天我们还玩游戏吗？

”一个扎着羊角辫的小女孩怯生生地问。“当然。”方驰笑着说，“不过在玩游戏之前，

我们要先定下游戏的规矩。”他拿起粉笔，转身在黑板上写下“课堂纪律”四个字。

奇妙的事情发生了。在他写完字的瞬间，那四个字的旁边，

自动出现了一个卡通小卫兵的简笔画，叉着腰，表情严肃，活灵活生。“哇！

”孩子们发出一阵惊叹。方驰自己也愣了一下，随即心中一喜。这“灵感黑板”的效果，

比他想象的还要好。他继续写道：“第一，上课要坐好。

”旁边立刻出现了一个坐得笔直的小朋友简笔画。“第二，发言要举手。

”一个高高举手的小人儿跃然板上。枯燥的纪律，在这些生动插图的装点下，变得有趣起来。

孩子们看得津津有味，不知不觉就记在了心里。“只要大家能遵守纪律，表现好的同学，

就能获得奖励。”方驰拿出了昨天兑换的“识字饼干”。“这叫识字饼干，吃一块，

就能学会一个字。”有了昨天的“拼音糖果”做铺垫，孩子们对老师的话深信不疑。

一听说有好吃的，还能学知识，所有人的眼睛都直了。方驰在黑板上，

写下了一个大大的“人”字。“今天，我们就来学这个字。谁能告诉我，这个字像什么？

”李虎第一个举起了手。方驰点点头：“李虎同学，你来说。”“老师，这个字，

像一个正在走路的人！”李虎大声说。他话音刚落，黑板上的“人”字旁边，

真的出现了一个迈开双腿走路的火柴人。孩子们再次发出惊呼。这堂课，前所未有的顺利。

在“灵感黑板”和“识字饼干”的双重刺激下，孩子们的积极性被完全调动了起来。

他们争先恐后地举手发言，认真地跟着方驰一笔一画地学习写字。下课时，

几乎每个孩子都得到了一块饼干，也牢牢记住了今天学的五个生字。

他们小心翼翼地捧着饼干，小口小口地吃着，脸上洋溢着从未有过的满足和快乐。

方驰站在讲台上，看着这一切，心中充满了成就感。他知道，从今天起，这间破败的教室，